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学以教启,教以学成。发挥思政课政治引领和价值引领作用,需要通过教师主导的教学活动来彰显,思政课的教学内容、教学进度、教学方式主要由教师来把握设定。因此,办好思政课,必须充分发挥教师的主导作用,通过教师的创造性劳动,有意识、有原则、有技巧地把科学的理论、正确的价值观念传授给学生,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生“第一粒扣子”。学生则是学好思政课的主体,学生的价值建构、知识掌握、能力养成、素质提升等,都需要通过其亲身实践来完成。这就要求思想政治教育在发挥教师主导作用的同时,充分调动学生参与教学过程的积极性主动性创造性。例如,一些思政课运用小组研学、情景展示、课题研讨、课堂辩论等方式教学,让学生来讲,充分发挥学生主体性作用。同时,教师要加强引导和总结提炼,做好画龙点睛工作。教师的主导作用,最终目的是服务于学生这一主体。主导的过程,最重要的是把学生放在主体地位。可以说,主导性和主体性不是孤立存在的,而是相互依存、相互促进的。把握好二者的关系,推动教与学形成良性互动,有助于把思政课讲深、讲透、讲活。


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